Descripción
El Doctorado de Filosofía en Educación Teológica (DET) se ha configurado con el fin de capacitar a los rectores, decanos académicos y profesores de los seminarios evangélicos en América Latina, que deseen obtener un doctorado académico en la Educación Teológica. Los distintivos principales de este programa son su énfasis en comunidad, su carácter interdisciplinario, su enfoque en el aprendiz y el aprendizaje que éste realiza mientras está trabajando en áreas relacionadas con los temas que estudia.
Propósito del Programa
El propósito del programa es desarrollar líderes educacionales. Busca facilitar la formación de hombres y mujeres capaces de diseñar y ejercer el liderazgo de programas educativos que responden bíblicamente a las necesidades de la Iglesia.
Responde a la necesidad de personas involucradas en el ejercicio de liderazgo en seminarios y otras instituciones de educación teológica, sin haber recibido una preparación en la administración o filosofía educativa. No es un doctorado en Educación Cristiana, ni busca exclusivamente preparar profesores para ser mejores maestros. Enfoca las áreas de necesidad de muchos de los actuales líderes de seminarios e institutos y les provee los conceptos que pueden utilizar para ejercer un mejor liderazgo en la educación teológica.
Trasfondo Histórico
Durante la década de los 1990, nació la idea de crear un programa doctoral para América Latina desde América Latina. En agosto de 1998 se realizó una consulta en Costa Rica con participantes de cuatro seminarios. Allí se comenzó a poner las bases de lo que llegó a conocerse como el Programa Cooperativo de Estudios Doctorales (ProCED). En octubre del mismo año se realizó otra reunión en Brasil donde el concepto fue presentado (durante las reuniones de AETAL) a todos los interesados en participar en/o usar un programa doctoral para mejorar sus instituciones. Se comenzó a elaborar el proyecto con la participación de siete seminarios pero con el tiempo quedaron solamente tres que se responsabilizaron de desarrollar el programa. A principios de 2001, una de las instituciones decidió retirarse y el siguiente año la otra se vio obligada a hacer lo mismo, dejando el programa exclusivamente en manos de SETECA.
El esfuerzo realizado por los representantes de las instituciones dio como fruto los conceptos básicos del presente doctorado. Los elementos del programa que no han cambiado incluyen el Internet, la dinámica de una comunidad de estudiantes, con enfoque interdisciplinario y el énfasis en el estudiante que aprende en el trabajo. Otros elementos del ProCED han visto leves cambios, pero en general el programa aquí presentado es el resultado de las muchas reuniones de trabajo realizado por varios seminarios al intentar crear un programa que satisface las necesidades de las instituciones de educación teológica en América Latina.